Дом, который построил Лилль
Итоги выходных:
- Новый стеллаж отлично встал в комнате, вместил все мои вещи, и еще место осталось.
- Я накачала бицепсы и трицепсы, пока перетаскала все книги на место.
- Купила удачную стойку для синтезатора.
- Выкинула тонны мусора и перемыла все углы.
- Мы повесили новый карниз.
Что еще надо сделать:
- Рамы для картин.
- Настроить пианино.

Я еще не привыкла к новой обстановке, по привычке жмусь в свой дальний уголок и лишь иногда высовываю нос, подобно дикой антилопе оглядывая бескрайнее пространство в 18 квадратных метров.

А это певица, которая в темном чулане хранится, в доме, который построил Лилль
1. Мой драгоценный, многострадальный пятый класс всегда наэлектризован, дети обжигают сами себя, друг друга и всех, кто попадает в радиус их внимания. Они слишком разные, слишком нервные и необычные, и слишком маленькие, чтобы не причинять друг другу боль. В последний раз я начала урок с того, что мне крайне неприятно слышать оскорбления и обзывательства в своем классе, и дети, кажется, меня услышали. По крайней мере за весь урок выругался только один мальчик и вылезла только одна неприятная ситуация в конце урока. Хочется верить, что это - прогресс, но посмотрю, что будет завтра. Хватит ли у них заряда?

2. Хочу с малышами посмотреть мультфильм про Моцарта и выучить его "Тоску по весне". В начальной школе собрались очень чуткие к музыке дети. Надеюсь, их затронет хоть чуть-чуть.

3. Очень хочу уже на каникулы. Зима была трудной в плане здоровья, но полной движения, эмоций, а сейчас немного просела батарейка. Все сложнее сохранять концентрацию и задор. Я стараюсь не распыляться и черпать энергию в моих детях, в уютном доме, в медитативных творческих практиках и скрипичных концертах, в кофе, в шведских книгах. Есть ведь столько хорошего вокруг.